Формирование регулятивных учебных действий на уроках литературного чтения у учащихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация
В статье рассматривается процесс формирования регулятивных учебных действий на уроках литературного чтения у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации Федерального государственный стандарта основного общего образования.
Полный текст:
PDFСсылки
- На текущий момент ссылки отсутствуют.
ISSN 2414-4487