Формирование регулятивных учебных действий на уроках литературного чтения у учащихся с ограниченными возможностями здоровья

Ольга Анатольевна Антипова

Аннотация


В статье рассматривается процесс формирования регулятивных учебных действий на уроках литературного чтения у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации Федерального государственный стандарта основного общего образования.


Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2414-4487