Игра как эффективный метод развития творческих способностей младших школьников с ЗПР (на примере учебного предмета «Музыка»)

Елена Юрьевна Перевалова

Аннотация


В статье рассматривается значение игры в развитии творческих способностей младших школьников с задержкой психического развития. Одним из активных методов обучения является дидактическая игра. Игра научит уверенности в себе, сформирует умение действовать самостоятельно, творчески, отстаивать свою идею, своё решение.


Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2414-4487