Коррекция и развитие познавательной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития как важное условие формирования универсальных учебных действий

Аннотация

Данная статья посвящена проблеме коррекции и развития познавательной деятельности младших школьников с задержкой психического развития как важное условие успешного формирования универсальных учебных действий. В статье рассматриваются особенности развития памяти данной категории школьников. Приводятся фактические данные, полученные в ходе проведения исследования, посвященного данной тематике. Представлены рекомендации для педагогов, работающих с младшими школьниками с задержкой психического развития.