Развитие словесно-логического мышления младших школьников с нарушением интеллекта в процессе работы c текстами

Аннотация

Данная статья посвящена обобщению опыта коррекционно-развивающей работы с умственно отсталыми младшими школьниками. Охарактеризованы особенности их словесно-логического мышления, приведены примеры коррекционно-развивающих упражнений и заданий, построенных на работе с литературными текстами.