Особенности состояния процесса специфических нарушений письма у младших школьников с задержкой психического развития

Аннотация

В статье рассмотрены подходы ученых к определению термина «задержка психического развития» (ЗПР). Изучены сведения исследователей о количестве нарушений письма у младших школьников с задержкой психического развития. В целях изучения особенностей состояния процесса специфических нарушений письма у младших школьников с ЗПР, представлены результаты экспериментального исследования, цель которого – изучение особенностей сформированности навыков письма у младших школьников с задержкой психического развития