Преодоление оптической дисграфии у младших школьников

Аннотация

В статье рассматривается система логопедической работы по преодолению оптической дисграфии у младших школьников. Представлен анализ основных направлений коррекционного воздействия, включающих развитие зрительно-пространственных функций, формирование устойчивых зрительных образов букв и их дифференциацию. Описываются конкретные приемы и упражнения, применяемые в ходе коррекционной работы с обучающимися, имеющими данную форму нарушения письма.