Теоретические аспекты формирования элементарных навыков общения у неговорящих детей: обзор методов и средств

Аннотация

В статье представлено теоретическое обоснование применения методов и средств формирования элементарных навыков общения у неговорящих детей. Уточнено понятие «безречевые дети», отражающее разнородность группы детей, которые в силу различных причин лишены возможности речевого общения. Проведён анализ современных методов и средств формирования элементарных навыков общения, раскрыта специфика их применения в коррекционно-развивающей работе с неговорящими детьми. Определены основные аспекты, характеризующие особенности функций речи у безречевых детей. Представлены этапы формирования вербальных и коммуникативных навыков у детей, не владеющих активной речью. Рассматриваются новые подходы к развитию коммуникации как базовой функции, стимулирующей развитие речи у неговорящих детей раннего возраста.