Особенности проявления навыков общения неговорящими детьми младшего дошкольного возраста

Аннотация

Статья посвящена вопросам изучения элементарных навыков общения младших дошкольников. Методами исследования послужил анализ теоретических источников по рассматриваемой проблеме, а также практическое изучение особенностей проявления навыков общения младшими дошкольниками, посредством методик: «Покажи. Спрячь», «Назови, что покажу» и «Повтори за мной». Полученные данные являются основой для планирования дальнейшей коррекционной работы, направленной на формирование коммуникативных навыков детей младшего дошкольного возраста.