Методика «Окошко» как инструмент ранней диагностики и коррекции дислексии у младших школьников

Аннотация

В статье представлена методика «Окошко» — простой и эффективный диагностический инструмент для раннего выявления дислексии у младших школьников (6–7 лет). Методика основана на анализе типичных ошибок при чтении по слогам, чтении слов и при выполнении заданий с использованием карточек с вырезанным «окошком», ограничивающим поле зрения ребёнка. В экспериментальном обучении, проведённом с учащимися вторых классов, методика «Окошко» показала более высокую результативность по сравнению со стандартными диагностическими инструментами: дети экспериментальной группы продемонстрировали лучшие показатели правильности чтения, скорости и понимания прочитанного. Методика может стать доступным средством для педагогов и школьных специалистов, способствующим своевременному выявлению нарушений чтения и организации коррекционной помощи.