Формирование иноязычной коммуникативно-грамматической компетенции у старшеклассников с ограниченными возможностями здоровья в цифровой образовательной среде

Аннотация

В статье представлены результаты эксперимента по применению авторской методики с использованием 42 цифровых коммуникативно-ситуативных карт для формирования иноязычной коммуникативно-грамматической компетенции у старшеклассников с ограниченными возможностями здоровья. Результаты показали значительный прирост грамматических навыков, расширение словарного запаса, снижение коммуникативной тревожности. Методика адаптивна и эффективна для инклюзивного иноязычного образования в цифровой среде.