Изучение внимания детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Аннотация

В статье представлено экспериментальное исследование по изучению особенностей развития внимания у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). В исследовании использовались методики «Найди и вычеркни» и тест Ландольта, позволяющие оценить продуктивность и устойчивость внимания. Полученные результаты свидетельствуют о системном характере речевого дизонтогенеза, где первичный речевой дефект способствует развитию вторичных когнитивных нарушений. У большинства детей наблюдается низкая устойчивость внимания, что негативно сказывается на их познавательной активности и подготовке к школе. Автор подчеркивает необходимость коррекционной работы для повышения уровня внимания и успешной адаптации детей к обучению.