Определение вербальной памяти у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Аннотация

В статье рассматриваются особенности вербальной памяти у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Приводится краткий обзор литературы по проблеме, описываются результаты экспериментального изучения особенностей запоминания детьми стихотворения с опорой на картинки. Выявлено преобладание у таких детей среднего и низкого уровней развития вербальной памяти, основные трудности связаны с точностью воспроизведения текста, порядком слов и конструкцией предложений. Акцентируется внимание на необходимости специальной коррекционной работы.