Изучение отношения умственно-отсталых школьников к учебному предмету «Математика»

Инна Васильевна Витюгова

Аннотация


В данной статье рассматриваются особенности отношения учащихся с нарушением интеллекта к учебной деятельности в целом и к предмету «Математика». В исследовании использована модификация апробированной методики. В результате получены интересные фактические данные.


Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2414-4487