Изучение мыслительной деятельности младших школьников с нарушением интеллекта в процессе работы с текстом (с опорой на наглядную основу)

Аннотация

В данном исследовании рассматриваются особенности мышления младших умственно отсталых школьников. Наши испытуемые выполняли задания, связанные с усвоением содержания текста. В качестве подсказки использовалась серия сюжетных картинок. Были выявлены диагностические возможности такого способа работы с текстом и некоторые индивидуальные характеристики мыслительной деятельности учащихся.