Проблемы включения ребенка младшего школьного возраста после кохлеарной имплантации в коррекционный процесс

Юлия Викторовна Брейтова

Аннотация


В статье рассматриваются особенности организации включения ребенка младшего школьного возраста после кохлеарной имплантации в коррекционный процесс. Характеризуются специфические трудности, возникающие у детей с кохлеарным имплантом в процессе обучения. Раскрываются особенности методики обучения основным предметам.


Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2414-4487