Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дополнительного образования

Наталья Валерьевна Шкляр, Екатерина Сергеевна Дунаева

Аннотация


В статье рассматриваются теоретические подходы к организации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Представлена программа психолого-педагогического сопровождения развития детей с ранним детским аутизмом в условиях дополнительного образования.


Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2414-4487