Коррекционная направленность учебного предмета «Окружающий мир» в развитии познавательной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития

Ольга Васильевна Шупилова

Аннотация


В статье представлены результаты изучения познавательной деятельности младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР). Обращается внимание на необходимость целенаправленной коррекционной работы по развитию познавательной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития при изучении учебного предмета «Окружающий мир».


Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2414-4487