Произвольная память младших школьников с задержкой психического развития

Аннотация

Данная статья посвящена проблеме изучения произвольной памяти младших школьников с задержкой психического развития, нуждающихся в индивидуальном обучении. Задействована интересная методика, раскрывающая особенности запоминания, сохранения и воспроизведения школьниками числового материала. Материалы и результаты исследования могут успешно использоваться при организации психолого-педагогического сопровождения детей данной категории.