Формирование диалогической речи у неслышащих школьников

Ирина Николаевна Свинина

Аннотация


В статье рассматривается проблема формирования диалогической речи неслышащих (глухих) школьников. Представлены результаты изучения  практических речевых навыков у младших  школьников с  нарушением слуха. Обобщается опыт коррекционно-развивающей работы по формированию у таких детей диалогической речи с применением правильно оформленных грамматических единиц.


Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2414-4487