Вопросы разработки адаптивного контроля при обучении математики

Аннотация

В статье рассматривается актуальность и целесообразность создания компьютерных адаптивных тестов в сфере образования. В работе показаны возможности адаптивных тестов, определены показатели для разработки адаптивного теста. Рассмотрено методическая часть проблемы создания адаптивного теста, для дифференциации тестовых заданий предлагается разбивать их по уровням сложности, в зависимости от той совокупности мыслительной деятельности обучающегося, которая потребуется для его выполнения.