Особенности взаимоотношений в коллективе умственно отсталых школьников
Аннотация
В данной статье раскрываются особенности взаимоотношений умственно отсталых школьников в коллективе с целью их изменения, улучшения и совершенствования. Характеристика результатов первичной диагностики позволила разработать коррекционно-развивающую программу, направленную на повышение уровня взаимоотношений между подростками с умственной отсталостью в коллективе.
Полный текст:
PDFСсылки
- На текущий момент ссылки отсутствуют.
ISSN 2414-4487