Изучение и развитие словесно-логического мышления младших школьников с нарушением интеллекта

Ольга Анатольевна Дугаева

Аннотация


В статье представлены результаты изучения словесно-логического мышления младших школьников с нарушением интеллекта, раскрывается возможность развития словесно-логического мышления в процессе работы с текстом на уроках чтения


Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2414-4487