Особенности готовности детей с задержкой психического развития к обучению в школе

Аннотация

С целью изучения особенности психологической готовности детей с задержкой психического развития к обучению в школе, был произведен анализ научно-методической литературы. Анализа теоретических источников позволил определить характерные особенности психолого-педагогической готовности детей с задержкой психического развития к обучению в школе. Результаты исследования позволят педагогам, работающим с данной категорией детей, определить основные направления коррекционно-развивающей работы.