Коррекция и развитие познавательной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития как важное условие формирования универсальных учебных действий

Аннотация

Данная статья посвящена проблеме коррекции и развития познавательной деятельности младших школьников с задержкой психического развития как важного условия успешного формирования универсальных учебных действий. В статье рассматриваются особенности развития памяти, внимания, мышления данной категории школьников, а также влияние уровня развития данных процессов на познавательную деятельность и, соответственно, на формирование универсальных учебных действий.