Изучение и формирование представлений об окружающем мире у старших дошкольников с нарушением речи

Ольга Николаевна Фесенко

Аннотация


В статье отражены результаты диагностической работы, направленной на определение уровня и особенностей сформированности представлений об окружающем мире (временных представлений) у старших дошкольников, имеющих речевые нарушения. Подчеркивается необходимость организации и проведения коррекционной работы по формированию представлений об окружающем мире у детей, принявших участие в исследовании.


Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2414-4487