Изучение речевой готовности детей с общим недоразвитием речи к школьному обучению: теоретический аспект

Аннотация

В статье рассматриваются теоретические основы речевой готовности детей с общим недоразвитием речи к школьному обучению; описаны уровни речевого развития детей с общим недоразвитием речи, а также приведены в пример диагностические методики, которые позволят исследовать речевую готовность детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе. Цель исследования: теоретическое обоснование возможности выявления уровня речевой готовности к школе у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Речь в развитии ребёнка имеет большое значение и именно дошкольный возраст является наиболее важным этапом в развитии понимания речи и развитии активной речи.