Исследование влияния логопедической ритмики на развитие речи у детей с расстройством аутистического спектра и тяжелыми множественными нарушениями развития

Аннотация

Целью данного исследования является изучение эффективности влияния занятий по логопедической ритмике с детьми с расстройством аутистического спектра и тяжелыми множественными нарушениями развития на развитие уровня сформированности компонентов речи. В качестве исследовательского метода использовался годовой мониторинг, состоящий из входящей и итоговой диагностики речевых компонентов. Логоритмика является наиболее эмоциональным звеном логопедической коррекции, сочетающая исправления нарушений речи с развитием сенсорных, двигательных и когнитивных способностей детей, что способствует успешному развитию речи.