Экспериментальная работа по изучению уровня и особенностей социально-значимых качеств личности младших школьников с задержкой психического развития

Аннотация

Цель данной статьи – представить результаты исследования уровня и особенностей социально-значимых качеств личности учащихся 3 класса с задержкой психического развития. В исследовании применялся метод теоретического анализа научной литературы, диагностический метод. Формулируется вывод о необходимости проведения коррекционной работы по развитию социально-значимых качеств личности детей с ЗПР.