Развитие лексико-гамматической стороны речи у младших школьников с общим недоразвитием речи на основе сюжетных картинок

Аннотация

В статье рассматриваются особенности общего недоразвития речи и методы коррекции и развития лексико-грамматической стороны речи у учащихся 1-2 классов. Описывается применение мнемотехники, сказкотерапии, что обеспечивает поэтапное формирование ассоциативных связей, развивает коммуникативные и эмоциональные навыки детей. Приводится методика использования логостихов и логосказок, выполняющих функции речевой, фонематической и грамматической коррекции, а также способствующих развитию связной речи. В статье представлены примеры заданий по развитию лексико-грамматической стороны речи учеников 1-2 классов с ОНР при иучении природы Кыргызстана на основе сюжетных картинок, которые оказывают коррекционное воздействие в игровой и доступной для обучающихся форме.