Экспериментальное изучение уровня и особенностей образной памяти младших школьников с нарушением интеллекта

Аннотация

В статье отражены результаты экспериментального изучения особенностей образной памяти младших школьников с нарушением интеллекта. Представлены данные диагностической работы, проведенной с использованием методик «Шесть фигур» и «Сюжетная картинка «Лето», которые выявили преобладание низкого уровня развития данного когнитивного процесса. Полученные данные обосновывают необходимость систематической коррекционной работы по развитию образной памяти у младших школьников с нарушением интеллекта.