Особенности коррекции и развития образной памяти у младших школьников с нарушением интеллекта

Аннотация

Статья посвящена характерным особенностям образной памяти  младших школьников с нарушением интеллекта. Методами исследования послужили анализ теоретических источников по рассматриваемой проблеме, а также практическое изучение коррекции и развития образной памяти у младших школьников с нарушением интеллекта, посредством методик: «Память на образы», «Особенности зрительной памяти» авторы С.Д. Забрамная, О.В. Боровик, «Веселые картинки» автор Т.В. Розанова.  Полученные данные являются основой для планирования дальнейшей коррекционной работы, направленной на развитие образной памяти у младших школьников с нарушением интеллекта.