Теоретические аспекты проблемы обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта

Аннотация

В данной статье анализируются работы отечественных специалистов, посвященных проблеме обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. В ней обобщены характерные особенности формирования словарного запаса детей  дошкольного возраста с нарушением интеллекта, что формирует научную основу для разработки системы коррекционной работы, направленной на формирование и  развитие словарного запаса детей дошкольного возраста данной нозологической группы.