Наглядный материал как средство коррекции и развития эмоциональной сферы умственно отсталых дошкольников

Аннотация

В данной статье на основе анализа теоретических источников обоснована роль наглядного материала как ключевого инструмента коррекции и развития эмоциональной сферы у дошкольников с интеллектуальными нарушениями. В качестве примера представлено описание игровых упражнений с применением наглядного материала, которые проводили с детьми на педагогической практике.