Инновационная модель профессионального самоопределения: настольная игра как инструмент профориентационной работы с подростками с ОВЗ

Аннотация

В статье представлена инновационная модель профориентационной работы с подростками, имеющими ограниченные возможности здоровья (далее – ОВЗ), основанная на использовании настольной игры как комплексного диагностическо-развивающего инструмента. Модель обеспечивает индивидуальный подход к каждому обучающемуся, а также позволяет создавать доступную среду для формирования осознанного профессионального выбора.