Особенности словесно-логического мышления детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением интеллекта

Ксения Викторовна Шелудченкова, Ирина Алексеевна Емельянова

Аннотация


В статье представлен анализ теоретических данных об особенностях развития мышления детей с нарушением интеллекта дошкольного и младшего школьного возраста. Описан диагностический комплекс, направленный на изучение такого качества словесно-логического мышления как последовательность рассуждений. 


Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2414-4487