Педагогический потенциал внедрения нормативов ВФСК ГТО в систему урочных занятий по физической культуре в пятом классе: результаты экспериментального исследования

Аннотация

В статье представлены результаты педагогического эксперимента, проведённого на базе МБОУ СОШ № 7 г. Биробиджана с целью оценки эффективности интеграции упражнений Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в урочную деятельность по физической культуре с учащимися пятого класса. На констатирующем этапе выявлен исходный уровень физической подготовленности школьников, установлены основные проблемные зоны - развитие выносливости, силовых способностей и гибкости. По итогам формирующего этапа зафиксированы статистически значимые положительные изменения по всем шести контрольным упражнениям в экспериментальной группе. Прирост показателей гибкости составил 42,3%, силовой выносливости - 35,5%, силы - 36,8%. Доля учащихся, выполняющих нормативы комплекса ГТО, увеличилась с 43,7% до 93,7%, а количество претендентов на золотой знак отличия возросло с 6,3% до 25,0%. Полученные данные подтверждают эффективность разработанной методики и обосновывают целесообразность её внедрения в практику работы общеобразовательных организаций.