Проектирование системы микроцелей учебной дисциплины «Теория игр» для подготовки будущих бакалавров экономики

Аннотация

В рамках данной статьи будет представлен результат технологического целеполагания учебного процесса на примере содержания учебной дисциплины «Теория игр», имеющей особое значение для системы прикладной математической подготовки будущего бакалавра экономики. Созданная система микроцелей позволяет преподавателю акцентировать внимание на развитии инновационных компонентов профессиональной компетентности будущего бакалавра экономики, связанных с принятием решений в условиях неопределенности и риска.