Проблема организации совместной работы при дистанционном обучении математике детей с ограниченными возможностями здоровья

Аннотация

Сегодня использование дистанционных курсов предоставляет все больше возможностей для получения качественного образования всеми категориями учащихся. В связи с этим актуальным становится вопрос об организации коллективной работы при дистанционном обучении математике детей с особыми образовательными потребностями. В статье приведен пример использования интерактивных досок для реализации совместной деятельности при решении математических задач.