Подготовка педагогов к инклюзивному образованию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в контексте компетентностного подхода

Ольга Владимировна Карынбаева

Аннотация


Статья отражает проблему подготовки педагогов к инклюзивному образованию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Определены ключевые компетенции учителей. Представлен опыт работы по повышению профессиональной компетентности педагогов в области инклюзивного образования.


Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2414-4487