Изучение особенностей связной речи учащихся с нарушением интеллекта в процессе пересказа текста «Тундра»

Татьяна Викторовна Коржуева

Аннотация


В данной статье рассматривается диагностические возможности работы с текстами по географической тематике в плане изучения связной речи учащихся с нарушениями интеллекта. Школьники работали с текстом «Тундра», проявляя при этом все особенности речи, присущие этой категории учащихся.


Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2414-4487