Понимание умственно отсталыми школьниками комических ситуаций
Аннотация
Известно, что при умственной отсталости с опозданием и большим трудом развиваются высшие чувства. Это касается и чувства юмора, которое оказывает серьезное влияние на межличностное общение. В данной статье рассматриваются особенности понимания школьниками с нарушением интеллекта комических ситуаций. Использовалась оригинальная методика. Материалы нашего исследования могут быть полезны для воспитателей и учителей коррекционной школы.
Полный текст:
PDFСсылки
- На текущий момент ссылки отсутствуют.
ISSN 2414-4487