Изучение мотивационного компонента учебной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития
Аннотация
В статье представлены результаты диагностической работы по изучению уровня учебной мотивации младших школьников с задержкой психического развития. Обращается внимание на необходимость проведения с такими детьми целенаправленной работы по развитию и коррекции мотивационного компонента учебной деятельности.
Полный текст:
PDFСсылки
- На текущий момент ссылки отсутствуют.
ISSN 2414-4487