Коррекция межличностных отношений учащихся с нарушением интеллекта

Аннотация

В статье обосновывается актуальность проблемы коррекции межличностных отношений младших школьников с нарушением интеллекта. Противоречие между подтвержденными данными об увеличении числа школьников с нарушением интеллекта, научно обоснованными выводами о механизме развития у них межличностных отношений и практикой организации коррекционной работы по данному направлению в условиях специальной школы подтверждает необходимость выработки новых подходов к решению данной проблемы.