Особенности межличностных отношений детей с нарушением интеллекта в коллективе сверстников

Аннотация

Статья посвящена проблеме изучения особенностей межличностных отношений у детей с нарушениями интеллекта. Анализируются трудности в общении со сверстниками. С целью определения круга значимого общения ребенка, особенностей взаимоотношений в группе, а также выявления симпатий к другим детям использовалась методика «Два домика»
(по Т.Д. Марцинковской). Полученные данные могут успешно применяться педагогами при оказании коррекционной помощи детям с нарушением интеллекта.