Лексическая сторона речи умственно отсталых младших школьников

Вероника Дмитриевна Ильина

Аннотация


В данной статье рассмотрена лексическая сторона речи младших школьников с нарушением. Отражены основные научные психолого-педагогические работы отечественных специалистов, связанные с вопросом развития словаря у умственно отсталых детей младшего школьного возраста. На основе результатов исследования определена характеристика лексической стороны речи младших умственно отсталых школьников.

Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2414-4487