Необходимость психолого-педагогического сопровождения младших школьников с задержкой психического развития в условиях дополнительного образования

Аннотация

Целью исследования является выявление наиболее распространенных проблем психолого-педагогического сопровождения, встречающихся в процессе обучения младших школьников с задержкой психического развития на программах дополнительного образования. Исследование проводилось посредством изучения опыта и анализа документаций. В результате исследования была выявлена необходимость создания специальных образовательных условий, учитывающих особые образовательные потребности обучающихся с задержкой психического развития на программах дополнительного образования.